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好意思育犹如一盏明灯

不仅点亮了育东说念主之路

更照亮着学生们的心灵世界

此前

小媒君报说念了省内多校

就业课开展的情况

点此总结

今天

一齐到校园里

望望好意思育截止吧~

广州金牌学生齐唱团

火出圈

本年10月，在星海音乐厅，小云雀齐唱团唱响粤语金曲《红日》火遍集聚，灵动的童声为这首缓和怀旧的金曲带来了不一样的解释，让“老广”们直呼“广东东说念主的DNA动了”。这场献技是小云雀在新西兰第十三届世界齐唱比赛中获双冠盛誉后的截止讲述。

值得贺喜的是，广州市小海燕齐唱团一样在这场面唱界的“奥林匹克”中登上最高领奖台，夺得无伴奏民谣组金奖冠军以及16岁以下童声组金奖亚军。

广州市小海燕齐唱团在新西兰第十三届世界齐唱比赛中夺得无伴奏民谣组金奖冠军以及16岁以下童声组金奖亚军。（图源：齐唱团公众号）

常常上热搜的背后，展示了广州好意思育老师的丰硕截止。在广州，音乐、好意思术等科目不再是被无情“副科”，而是在课堂、社团、校园环境建设等多元框架中，浸透进中小学校园生计的每一个边缘，成为“润物细无声”的存在。

广州市老师局紧持校园这个好意思育主阵脚，相持以课堂课程素养为中枢，落实国度艺术课程计算，全市各学段开足开皆艺术课程。

竹文化是广州市从化区鳌头镇第三中心小学的办学特色，学校将传统手工艺融入课堂，开设了竹编课程，将就业、励志、好意思育等老师元素融进竹编学习里。

乐贤坊小学坐落于荔湾区，在这个“最广州”“最岭南”的片区，学校开展了立体纸艺、漆画漆艺等特色课程，并指导学生将广府文化融入作品中。

齐唱、校园集体舞、管弦乐、民乐、儿童戏剧、粤剧、讲话艺术……社团行动算作课堂兑现后的延迟，为广州学子的好意思育践诺、解放探索提供了更多元的可能性。

广州市荔湾区康有为牵记小学是区级粤剧基地学校，学校学生洪琛说，学校迥殊聘任了国度级演员来指导粤剧社团学生锻练，“小时候我幻想我方穿上粤剧衣饰，像仙子一样好意思，我也想像社团的哥哥姐姐们一样在舞台上。刚入学时我想都没想，就坐窝加入了学校的粤剧社团！”当今，广州市中小学共有高水平学生艺术团队245个。

好意思育不仅是艺术学科的任务，更应该改造为一种审好意思的念念维方式和生计作风，融入各学科的素养中。广州深化“五育”交融发展理念、重视构建艺术学科与其他学科协同鼓舞的好意思育课程体系，举例，在语文素养中，语文敦厚把课文改编成歌、舞、剧等艺术局势，让学生抚玩文体之好意思、展示饰演之好意思；数学敦厚不错引导学生发掘数学的或者好意思、对称好意思、和谐好意思；在体育素养中，体育敦厚引导学生发现带领身姿之好意思、竞技精神之好意思。

2024年广州市中小学生艺术践诺责任坊展示行动

好意思育是传承和改造中华优秀传统文化的迫切旅途。岭南文化、非遗文化进校园，亦然广州开展好意思育老师的要点旅途之一。据悉，广州市已与广东省博物馆设置计策性合营干系，共同建设“协同改造老师践诺商议基地”，开设校内博物馆常态化系列课程，开展馆校合营系列行动。非遗“广州榄雕”国度级代表性传承东说念主曾昭鸿的曾氏榄雕如故与广州市十余所中小学伸开了馆校合营，在传承与改造理念的指导下，发奋把非遗文化传播到校园各处。

广州市东山培正小学学生在名师指导下进行榄雕

广州市各区也在“馆校合营”方面不断改造，摸索出合乎各区骨子的联动模式。越秀区老师局与场馆签署了合营公约，两边有显着的合营决策、引申决策、课程内容，合营机制严谨轨范；荔湾区以粤剧文化为持手与粤剧艺术博物馆合营，为粤剧的发展传承运送后备力量；花都区围绕乡村好意思育中的育东说念主问题，将三馆（好意思术馆、文化馆和博物馆）的好意思术资源送进校园；白云区多校通过与广东省文化馆的馆校合营，以佛山传统木版年画进校园行动，鼓舞了非遗文化在校园的普及和传承……

10年间

300余万深圳师生

晓悟好意思育魔力

舞台剧、书道饰演、弦歌演奏、京剧饰演……近日，在深圳市中小学“四个一百”进校园10周年行动上，深圳市各区学生登台展示了10年来在百部名著、百幅名画、百首名曲、百部电影等“四个一百”经典文化艺术浸润下的艺术截止。

“百首名曲进校园”行动

“百幅名画进校园”行动

“百部名著进校园”行动

“百部电影进校园”行动

自2015年起，深圳积极探索适宜腹地中小学的好意思育模式，“四个一百”进校园行动应时而生。该行动将百部名著、百幅名画、百首名曲和百部电影引入校园，将展览、课程、行动和讲座有机调和，努力打变成一个个全方向、多视角的好意思育体验场域。十年间，深圳市中小学“四个一百”进校园行动走进了深圳市260余所学校，300余万师生晓悟到好意思育的魔力。

深圳校园里好意思育氛围浓厚，以深圳市中小学“四个一百”进校园行动为代表，丰富多彩的文化艺术体验正以润物无声之势，为深圳打造“好意思育之城”奠定坚实基础。

水墨浸润的国画、别出机杼的服装策画、立体多维的安装艺术……在罗湖好意思术馆，由深圳市螺岭异邦语实验学校5800多名学生创作的艺术作品《鲸落》引起世俗关注。

螺岭异邦语实验学校学生共同完成作品《鲸落》

该作品以将来海洋为配景，利用毛绒、石塑黏土等材料，构建出海底世界，敕令社会关注保护生物千般性和生态均衡。好多不雅展市民深受轰动，更有出书社将这件作品纳入作品集，引导青少年保护生态环境。

该艺术作品的凯旋收货于螺岭异邦语实验学校引入罗湖好意思术馆、广州好意思术学院等专科机构资源，为好意思育课程提供专科复旧。在准备展览的经过中，学生们不但学会利用艺术讲话来抒发对社会的关注，还自觉地承担起社会包袱，一些小而好意思的变化正在螺岭异邦语实验学校悄然发生——学生们启动自觉捡起海边的垃圾，用我方的行动还海洋一份潜入。

通过与深圳交响乐团、深圳歌剧舞剧院等艺术机构紧密合营，深圳开展“高明艺术进校园”行动，每年如期为学生们带来高明艺术的近距离体验。

深圳交响乐团走进深圳异邦语学校（集团）湾区学校

同期，馆校合营让学生们有契机走出校园，参与艺术不雅摩与践诺。全市多区鼎力鼓舞馆校合营技俩。其中，宝安区已结合12年举办艺术老师百校展，巡回展览让学生们的作品走上了专考场馆的舞台。

宝安区艺术老师百校展暨滨海小学（集团）“大好意思海洋 博物童年”儿童好意思善博物馆群艺术创作伸开幕

这种馆校合营的体验式学习，让更多社会场馆成为孩子们艺术逸想的展示窗口，更助力部分学校在“班班皆参与，东说念主东说念主来创作”好意思育行动中，引发学生的艺术酷爱，培养社会包袱感。

肇庆小学生

用“非遗”融出前锋感

广宁竹编、广宁技击和广宁剪纸三者交融，会碰撞出怎么的“火花”？肇庆市广宁县第六小学有谜底！

走进广宁县第六小学竹编艺术责任坊，能看到学生和敦厚创作的千般各样竹编艺术品，艺术品凝结了创作家的踊跃联想，充满了艺术性和道感性。

广宁县第六小学好意思术敦厚李伟东和钱松星说：“咱们改造交融的想法来源于县里举办的一场非遗行动，但愿能将广宁技击、广宁竹编和广宁剪纸三个非遗技俩进行交融，创作出具有广宁特色的文创产物手信。”

然则，将三个非遗技俩交融起来并非易事。怎么作念得好意思不雅、具有艺术性和道感性，特地覆按竹编编织本事的功底，编法、色调、东说念主物造型等都需要不断磨合。

源流，责任坊的师生在尝试时并不到手。因竹子的纹理不同，师生们反复尝试编法以及呈现的方式，最终探索出用浮雕的方式呈现。在色调的利用上，试过用竹篾染色，但可供遴荐的款式较少，高等款式买不到，而要呈现的色调更丰富，责任坊甩手了传统的浸泡上色，而是一根一根竹篾刷上款式，以呈现出更好的质感。

经过一个半月的共同商议，师生不仅制作了技击竹编画系列，还创作了狮头竹编画、毒头竹编画、龙虾竹编画、多彩鱼竹编画等，形势新颖好意思不雅。其中一幅学生创作的毒头竹编画，还在一次非遗行动中被相中。有参展者暗示但愿订作念系列作品用于办公室摆放胪列，加多艺术感和文化氛围。

经过多年的探索，学校的竹编素养从竹编的实用性，如编织竹篮、竹筐等作品，渐渐升级提档，深入挖掘与传统文化相交融，创作出更具艺术性和道感性的作品，在业界也创出了学校的特色竹编素养之路。他们受邀进入的县级、市级、省级非遗行动时，新颖的竹编画深受环球招供。

珠海这所学校

把课堂“搬”进古村

珠海市香洲区南屏镇北山村是寰宇闻明的历史文化村庄，已有700多年历史。如今，南屏镇北山村存留108栋历史建筑，其中8栋为文保单元，有着丰富的岭南古建筑资源与民间工艺资源。杨匏安牵记学校以此为切入点，组织学生开展拜访、商议、学习。

杨匏安牵记学校好意思术教师带领学生走进身边的岭南古村庄开展筹商性学习，寻找原土传统民间工艺，探寻北山村民间工艺的保护与征战关节。

学校还开设北山古建筑民间艺术责任坊课程，悉心策画北山古建筑与民间特色工艺好意思术课程，包括好意思术课与好意思术社团课，引导学生探寻北山村民间古建筑的保护与征战成见。

一年齿“北山满洲窗”课程：带领学生筹商满洲窗艺术特色，利用概括材料为北山民居策画改造的满洲窗作品。

二年齿“北山民间故事”面塑课程：调和北山村醒狮特色，带领学生利用非遗面塑材料创作天真晴明的北山蔡李佛醒狮，书写属于我方的北山民间故事。

三年齿“我为北山民居代言”课程：策画北山民居真实情境，将岭南民居领会为多个角度，引导学生筹商北山村民居的艺术之好意思。

四年齿“走进北山民间好意思术”课程：挖掘北山村民间工艺，带领学生深入筹商，领会北山杨氏巨额祠里的砖雕、灰塑、木雕等民间工艺的艺术特色与精神内涵。

不仅如斯，学校还开设了丰富道理的好意思术社团课程，利用技俩式学习方式，策画北山民间工艺手账课程、北山古建筑纸艺课程和民间灰塑课程。

东莞学生艺术社团

百花皆放

自2023年起，东莞市老师局悉心筹划，并结合两年凯旋举办中小学优秀艺术团队评比行动。2023年，首批15个优秀艺术团队脱颖而出，涵盖声乐、器乐、跳舞、戏剧等多个艺术范围；而到了2024年，行动范围扩大，类别愈加丰富多元，评比出中小学优秀艺术团队35个，包含的门类有：声乐、器乐、跳舞、戏剧、诵读、绘图、书道（电刻）、工艺、影视等优秀团队。参与学校数目逐年攀升，行动的放射面广，遍及全市广博中小学，天真展现了东莞市中小学艺术老师的世俗普及和茁壮盼望。

沙田中心小学“贝壳工艺”社团的出生，源于学校对附进丰富贝壳资源的敏锐发现。社团指导敦厚戴燕艺先容说：“咱们学校附进海滩上有多半的贝壳，这些贝壳正本被视为放手物，咱们想成见将它们变废为宝，于是贝壳工艺社团应时而生。”“贝壳工艺”从领先的一个小小特色课程，冉冉发展壮大成为一个充满创意与活力的社团。

在社团行动中，戴燕艺敦厚团队引导学生们阐明联想力，将贝壳与种种材料精巧调和，制作出详细的工艺品。学生们从采集贝壳启动，了解贝壳的种类和特色，然后把柄贝壳的花样、款式进行构念念策画。在制作经过中，他们学会了使用种种用具，如胶水、钳子等，将贝壳拼接、粘贴成一件件宽裕创意的作品。社团不仅培养了学生的着手才气和创造力，还传递了环保理念，让学生在艺术创作中感受到当然之好意思与环保的迫切性。

长安镇乌沙小学的小梅花粤剧团自2018年景立以来，在粤剧传承的说念路上稳步前行。粤剧非遗传承东说念主、剧团指导敦厚陆泳琪说：“粤剧是岭南文化的瑰宝，咱们有包袱让孩子们了解和传承这一中华优秀传统文化。”学校聘任专科敦厚讲课，分设基础班和晋升班，收受点面调和的素养方式，让更多学生有契机斗殴粤剧。剧团积极参与各种献技和比赛，学生们在舞台上展现出粤剧的特有魔力，屡次取得省级和市级奖项，为粤剧文化的传承注入了新的活力。

英德这群学生

把盆景作念进盘子里

英石假山盆景工艺是一种传统的东说念主工置景时代，通过将植物、奇石等扶持和嘱托于盆内，经过艺术加工，使之成为浓缩当然好意思景的一种陈设品。盆景制作本事概括了园艺、奇石和好意思石赏识、雕镂造型等广博工艺时代，成为一种源于当然又高于当然的艺术创作。

连年来，清远英德市英西中学珍视研发碟景创作手法，交融中国山水画构图与欧好意思油画技法，遴选白色圆碟作底，将小英石堆叠成半浮雕效果，营造出田地深远的作品。

据了解，学校参与课程的学生以高一、高二的中学生为主，学生自愿报名，高一中段之后启动以“第二课堂”的局势上课，认的确课堂学习时期为每周一节、一学期约15节。课题组要肄业生一个学期至少要完成1件作品，骨子上学生普遍一个学期都有2-3件作品。此外，英西中学每年5月举办全校艺术节，通过诞生盆景比赛来引发同学们的创作暄和，同期积极进入校外的展览行动，展示学生的作品。

学生通过英石盆景本事的学习，在参与中感受传统文化的魔力，在践诺中传承非遗本事。同期也増强乡土认同感，引发学生爱好生计、爱勤学习的暄和。

期待更多学校挖掘特色

开拓改造，踊跃践诺

让好意思育的种子在校园

不断着花、截止

让艺术浸润学子心灵

*有什么想说的，快来给小媒君留言*

剪辑：李曼莉

来源：广东老师传媒概括香洲老师、广州老师、清远老师、肇庆老师号、深圳老师

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